Codinome* Conhecimento
Paródia – adaptação da música “Codinome Beija-flor” do compositor/músico Cazuza

Pra que errar
se pode conhecer
buscar novas idéias, a razão

A ceticismo acabou

O bom mesmo é conhecer
E a mentira nunca mais usou...

Pra que usar tanta reflexão
Pensar, saber e agir
Desperdiçando o seu tempo
Devagarzinho, livro em livro
Entre os meus amigos, conhecimento

Eu protegi o meu saber, por amor
Em um codinome, conhecimento
Não responda nunca, sem saber
Pra qualquer um na escola, conhecimento

Não só eu que podia
Mais nós todos também
Como é bom saber

Você sonhava em dizer

Um novo jeito de conhecer
Não desista nunca... Aprender!

*Codinome: apelido

DICA: Escutar a versão original e entender para entender a minha versão!

pergunta discutida em classe dia 26/08 :

Afinal, o que é conhecimento ? E no que ele consiste ?

Verdade

A verdade pode significar o que é real ou possivelmente real dentro de um sistema de valores. Platão relata sobre a verdade afirmando: “Verdadeiro é o discurso que diz as coisas como são; falso aquele que as diz como não são”. A verdade é que a verdade está em cada um de nós. Depende de nossas vivências, nosso conhecimento, experiência e bagagem. Cada pessoa possui sua própria verdade, e tudo aquilo em que uma pessoa acredita passa a ser a sua verdade.

Conhecimento Empírico

É o conhecimento que adquirimos no decorrer do dia. É feito por meio de tentativas e erros num agrupamento de idéias . É caracterizada pelo senso comum, pela forma espontânea e direta de entendermos. É o modo comum, corrente e espontâneo de conhecer, que se adquire no trato direto com as coisas e os seres humanos, as informações são assimiladas por tradição, experiências causais, ingênuas, é caracterizado pela aceitação passiva, sendo mais sujeito ao erro nas deduções e prognósticos. “é o saber que preenche nossa vida diária e que se possui sem o haver procurado, sem aplicação de método e sem se haver refletido sobre algo”(Babini).O homem, ciente de suas ações e do seu contexto, apropria-se de experiências próprias e alheias acumuladas no decorrer do tempo, obtendo conclusões sobre a “ razão de ser das coisas”. É, portanto superficial, sensitivo, subjetivo. Assim, temático e acrítico.O conhecimento empírico é aquele que não precisa ter comprovação científica e esta também não tem importância. O fato é que se sabe e pronto, não precisa ter um motivo de ser.

Conhecimento Artistico

Durante muitos anos, a visão positivista do conhecimento colocou a ciência no topo de uma pirâmide. Logo abaixo dela, vinham conhecimentos tidos como inferiores, como a filosofia, a religião e o empirismo (chamado de conhecimento vulgar). Atualmente, filósofos e cientistas começam a concordar que existem outras forma de explicar o mundo tão importantes quanto a ciência. Uma dessas formas, ainda um tanto desvalorizada, é a arte. Em filmes, quadros, livros e até histórias em quadrinhos pode estar a chave para compreender o homem e o mundo em que vivemos. A aceitação da arte como conhecimento implica a necessidade de compreender como essa manifestação se desenvolve. Sabe-se que existe um lado racional na produção artística, mas também existe um componente não racional e, portanto, difícil de ser verbalizado. Uma das obras mais relevantes para a compreensão desse processo é o livro “Desenhando com o lado direito do cérebro”, de Betty Edwards. Baseando-se em pesquisas científicas sobre a constituição do cérebro, ela percebeu que, geralmente, o hemisfério esquerdo é dominante na maioria das pessoas, o que dificulta a livre expressão da criatividade, já que o lado esquerdo é racional, lógico e analítico, enquanto o lado direito é intuitivo e criador.

Conhecimento Filosófico

O conhecimento filosófico tem por origem a capacidade de reflexão do homem e por instrumento exclusivo do raciocínio. Como a Ciência não é suficiente para explicar o sentido geral do universo, o homem tenta essa explicação através da Filosofia. Filosofando, ele ultrapassa os limites da Ciência – delimitado pela necessidade da comprovação concreta – para compreender ou interpretar a realidade em sua totalidade. Mediante a Filosofia estabelecemos uma concepção geral do mundo.

Tendo o homem como tema permanente de suas considerações, o filosofar pressupõe a existência de um dado determinado sobre o qual refletir, por isso apóia-se nas ciências. Mas sua aspiração ultrapassa o dado científico, já que a essência do conhecimento filosófico é a busca do “saber” e não sua posse. Tratando de compreender a realidade dos problemas mais gerais do homem e sua presença no universo, a Filosofia interroga o próprio saber e transforma-o em problema. É, sobretudo, especulativa, no sentido de que suas conclusões carecem de prova material da realidade. Mas, embora a concepção filosófica não ofereça soluções definitivas para numerosas questões formuladas pela mente, ela traduz em ideologia. E como tal influi diretamente na vida concreta do ser humano, orientando sua atividade prática e intelectual.


Textos estraido do site:  
http://www.grupoescolar.com/materia/conhecimento_filosofico.html
Dia 18/08/2010 ás 22:00

Conclusão Aluno Breno Henrique Barbosa Rodrigues 2°D

Nunca nenhum ser humano consiguira atingir o Conhecimento total, e quanto mas a pessoa detem conhecimento mais ignorante ela se torna cada vez mais ignorante, sendo assim o ser humamo procura na Filosofia uma saída para achar as resposta que a Ciência nao nos proporciona, sendo que o homem se apoia na ciência para filosofar.

Introdução ao Conhecimento e Conhecimento Científico

O Conhecimento
Sabemos que no nascimento da Filosofia na Grécia, os primeiros filósofos tinham como principais indagações: “Por que e como as coisas existem?”, ”O que é o mundo?”, ”Qual a origem da natureza e quais as causas de sua transformação?” e mais tarde: “O que é o Ser?”. Com isso, a filosofia nascente tornou-se ontologia, isto é, o conhecimento ou saber sobre o ser.

Conhecimento científico
O conhecimento científico é real porque lida com ocorrências ou fatos, isto é, com toda “forma de existência que se manifesta de algum modo”(Trujillo, 1974:14).
Constitui um conhecimento contingente, pois suas preposições ou hipóteses têm a sua veracidade ou falsidade conhecida através da experimentação e não apenas pela razão, como ocorre no conhecimento filosófico. É sistemático, já que se trata de um saber ordenado logicamente, formando um sistema de idéias (teoria) e não conhecimentos dispersos e desconexos. Possui a característica da verificabilidade, a tal ponto que as afirmações (hipóteses) que não podem ser comprovadas não pertencem ao âmbito da ciência. Constitui-se em conhecimento falível, em virtude de não ser definitivo, absoluto ou final e, por este motivo, é aproximadamente exato: novas proposições e desenvolvimento de técnicas podem reformular o acervo de teoria existente.
"O conhecimento científico, na sua pretensão de construir uma resposta segura para responder às dúvidas existentes, propõe-se atingir dois ideais: o ideal da racionalidade e o ideal da objetividade". (p. 30)

Referencias:

• Chaui, Marilena e Santos, Pérsio de Oliveira, “Filosofia e Sociolocia”, Editora Ática, São Paulo – SP. 2009, p.43.
• Lakatos, Eva M. e Marconi, Marina A., "Metodologia Científica", Editora Atlas S.A., São Paulo SP. 1991, p.17
• http://www.das.ufsc.br/cancian/ciencia/ciencia_conhecimento_cientifico.html (18/08/2010 ás 21:37 horas)

Aluna: Ana Luísa Rufino de Sousa nº. 03
Turma: 2º D

Esse blog foi criado com o intuito de transmitir o Conhecimento de Filosofia, que será ministrado pelo Professor Leandro. Somos alunos da Escola Estadual Marechal Humberto de Alencar Castelo Branco, turno matutino, concluindo o segundo ano do Ensino Médio.